辛勤耕耘结硕果，倾注心血必结晶。学校的发展引起了政府部门、社会各界关注，中央教科所、市委办公室、市妇联、市民政局、市教育局、市卫生局、市环卫局、双桥区教育局等部门领导和有关人员，多次到校检查指导工作。《承德晚报》、《承德日报》、《承德电视台》、《河北电视台》、《燕赵都市报》、《承德广播电视报》等新闻媒体多次报道我校办学情况。
　　回首过去的历史，成果固然值得欣慰，但不足和失误无时不有、无处不见，如不引起重视、不加以改革，则足以蔽目、足以溃堤、足以倾厦。任重道远，使命难违。过去取得的成绩、成果，我们一定珍惜、巩固、光大；存在的问题和不足，我们也一定会正视、重视并努力解决。有政府领导导航、凭借社会各界人士的风力，我们有决心把博骏双语学校建成一流的九年一贯制的民办学校，为创办课程双轨制、学历双元化的国际高中奠定坚实的基础！
    2005年2月7日《承德晚报》主题：“创建品牌、实施特色、承德博骏双语学校绽奇葩。”  （第14版 今日聚焦）
　　2005年2月28日《承德日报》主题：“寒假没作业、学生记日记、博骏办学有新意。”（第5版，综合新闻）
　　2005年4月25日《承德晚报》主题：难道“虎毒”真“食子”？（第1版  第3版）
　　2005年4月29日，承德电视台。主题：“博骏双语学校义助丛晓静免费入学。”（“百姓热线”早7点 ）。
　　2005年5月11日《承德日报》主题：“亲生母亲无情虐待女儿可恨  博骏双语义助免费入学可敬。”（第1版　）。
　　2005年5月14日，承德电视台。主题：“学校师生全面关心，晓静摆脱人生阴影。”（专题  晚8：05时）
　　2005年5月16日《承德晚报》主题：《走出阴霾  迎接七彩人生》（第3版  社会平台）。
　　2005年5月23日，河北电视台。主题：“博骏双语学校义助丛晓静。”（5分钟专题） （晚间“直播生活”）
　　2005年5月24日，河北电视台。主题：“博骏双语学校义助丛晓静。”（5分钟专题）。（11时20分“直播生活”）。
　　2005年5月31日，承德电视台。主题：“博骏双语学校举行广场演出，推出首届英语艺术”
     2005年8月10日《承德晚报》主题“博骏双语学校让小学生提前进入社会”（第一版）
     2005年12月14日《承德晚报》主题“承德博骏双语学校首推‘素质教育开放日’”（第二版  要闻）
     2006年1月24日《中国教育报》发表金天斌校长文章《给寒假作业“变脸”》。
     2006年3月1日《承德广播电视报》刊登金天斌校长文章《我给学生布置的一项特殊寒假作业》（第12版）
     2006年4月17日《承德日报》主题“博骏双语学校教育孩子拒绝垃圾食品”
     2006年7月7日《承德晚报》主题“美国男孩独自来承（博骏双语学校）学汉语”
     2006年10月20日《承德晚报》主题“博骏情系雾灵学子”
     2006年11月3日《承德晚报》主题“办学者义助失学人---博骏双语学校扶助失学儿童一如既往”
     2007年1月18日《承德晚报》专题报道《打造全新教育战舰——解析承德博骏双语学校（上）》
     2007年1月20日《承德晚报》专题报道《打造全新教育战舰——解析承德博骏双语学校（下）》
     2007年6月3日《承德日报》主题“承德博骏双语学校举办第三届英语艺术节”（第一版）
     2009年5月26日《承德晚报》主题“承德博骏双语学校成为美国教育联盟
国际教育合作指定学校”（第二版）
     2009年5月30日《承德晚报》主题“承德博骏双语学校举办第五届英语
艺术节”


     近日，第一家寄宿制、封闭式中小学、第一家小班授课双语特色学校、第一家九年一贯制私立学校承德博骏双语学校落户我市。
     承德博骏双语学校的诞生是我市教育事业的有益补充，她囊括了3个第一。她的初衷和奋斗目标就是创建品牌学校，实施特色教育，使全校学生在智力潜能、情感潜能、人格潜能、道德潜能都得到全方位、多侧面、立体化和个性化的开发，为他们成长为学技兼能、才艺兼长、德才兼优的人格健全、素质全面的现代化公民奠定良好的基础。
     校长金天斌是北京师范大学教育博士，是承德市专业技术拔尖人才，全国优秀教师，中国改革功勋奖章获得者，是河北省学校管理专业委员会理事，中国教育家协会理事，《中国教育名人词典》、《世界名人录（中国卷）》、《世界名人录（教育专家卷）》入选者。靠他多年的教育生涯，创新的教育赋予了博骏学校的内涵。
     学校具有教育特色：主要打造三种教育，一是以行为、习惯为主要内容的养成教育。主要采取说理、示范、训练、强制纠正等方式，着重从学生的一言一行抓起下决心矫正中小学生中的“小公主”“小少爷”儿童病、少年病。二是以做人与做事为主要内容的人生价值教育。三是以自尊和尊重为核心的人格教育，结合中小学生《守则》和《日常行为规范》的教育，采取多种形式进行中华传统美德有关“仁爱”、“孝悌”、“友善”内容的教育；在老师指导下，由学生自主设计不同时间、场所、背景、气氛、情节、对象的宴请语、欢迎语、问候语、祝颂语、答谢语、致歉语、阔别语等不同风格、不同功能的语体，开展“我怎样对待爸爸（妈妈……）的……”的征文或演讲活动；开展每周为爷爷、奶奶、姥爷、姥姥做一件让他们开心的事情活动。
     同时，学校具有教学特色，主要打造五种教育。一是以科技英语、学科英语、艺术英语、交际英语为主要内容的中英文双语教学。二是以科学态度、现代科技为主要内容的科技教育。三是以古诗文经典欣赏、诵读为主要内容的国学人文教育。四是以体育、艺术为主要内容的全脑开发的个性化教育。五是以分层教学、差异辅导、整体推进为内容的个体化教学。
博骏双语学校学生将从这里起航，学会学习、学会生活、学会合作，获得全新的人生体验。

     寒假了，和往年一样，各中小学又为学生留了做习题、写作业等家庭作业，而承德博骏双语学校别出心裁地布置了一道特殊的寒假作业——学生寒假生活日志。
     承德博骏双语学校是我市首家寄宿制、全封闭、军校模式、小学、初中九年一贯制民办学校。学校注意激励教育、成功教育和礼仪教育。在第一个寒假，学校创新出了特别的家庭作业——学生寒假生活日志。这“日志”，以表格的形式设计了日期、天气、作息、生活日理、家务劳动、户外活动、家庭课堂、收获和遗憾、家长寄语等项目，要求家长为孩子按每日一页，复印装成册，指导孩子每日记录。
     学校的领导介绍说：生活是个大课堂，是一部生动的教材，是不竭的教育源泉。通过记“日志”可唤起学生的生活热情，培养学生的生活规律性，培养学生认真对待一切事物、把一切事情都能做到规范的生活态度，培养学生自觉学习、自主求知的优秀学习品质。同时，由于每日动笔，坚持不懈，本身就是一项强制性的练笔，不仅练写字，而且练表达，此外，通过每日不断地记“日志”还可培养学生自理、自信、自省、自责意识和能力。同时通过家长监督，学生做，使学校与家庭之间建起一种默契，也是一种有效、有意义的教育合作的实践。
     此道家庭作业受到了学生和家长的致称赞：简单赋有新意，更赋有内涵。






     都说“虎毒不食子”，可就在我们身边，一个11岁的女孩被亲生母亲以拳打、棍砸、牙咬等方式虐待，而且一打就是三四个小时。前不件事久引起有关部门的关注，承德博骏双语学校义助这个女孩免费入学，摆脱了母亲的虐待。
     这个女孩叫小玉（化名）原系铁路小学四年级学生。大约在小玉一周零两个月的时候，父母因感情不和而离婚，小玉判给了母亲抚养，父亲在3个月以后又重新组建了家庭，小玉的母亲感到不平衡，就起诉到法院，法院根据情况把小玉又判给了其父，后又因某种缘由，小玉又判给了母亲。2003年，小玉母亲在中居宅买了楼房，但一直没有结婚，来自生活的压力、烦恼在无处发泄的情况下，小玉成了她的“出气筒”。经常不知什么原因就遭到毒打，而且一打就是三四个小时，用棍子打不解气，就用牙狠狠地在小玉的胳膊大腿上咬，实在打累了、咬累了，就命令孩子自己打自己耳光，左邻右舍听到了、看到了都心疼。
     这事传到了中居宅居委会、市妇联。他们将要为小玉找一条出路离开这个冷酷的家庭。后来，市妇联、中居宅居委会把希望寄托在承德博骏双语学校。因为这是市区第一所封闭式、寄宿制九年一贯制基础教育学校。学校董事长、校长金天斌了解情况后，既气愤又同情，当即表示：作为承德市区第一所寄宿制基础教育学校，救助厄运中的学童我们义不容辞。
     据了解，小玉目前在博骏学校生活和学习都很好，在前不久，全校迎“五一”诗歌朗诵会上还还获得了三等奖。
  



     11岁，花儿一般年龄，正是应在父母怀里撒娇、调皮的时候。然而，就是这么大的小女孩，却成了母亲的“出气筒”：经常不知什么原因就遭到毒打，而且一打就是三四个小时，用棍子打不解气，就用牙狠狠地在孩子胳膊、大腿上咬，实在打累了，咬累了，就命令孩子自己打自己耳光……本报4月25日刊登的《难道虎毒真能食子吗》一文见报后，引起了社会各界关注。半个多月过去了，文章中的主人公小玉（化名）如今怎么样了？她能彻底走出阴霾吗？
     记者近日走访了对小玉帮助最大的博骏双语学校。
     作为市区第一所封闭式、寄宿制9年一贯制基础教育学校——承德博骏双语学校，可以说还是刚刚起步阶段，各方面都面临着许多困难。半个月前，当中居宅居委会的同志把小玉领来后，董事长、校长金天斌了解了小玉情况后，深表同情，当即表示尽最大所能帮助这个孩子，尽快让她从“噩梦”中醒来。经学校领导班子一致同意后，决定把小玉全年的学费、住宿费、水电费、取暖费、教材资料费、体检住院费等大约4000元钱一次性免除。同时，学校还专门召开两次行政班子会，探讨怎样把小玉抑郁、孤独的性格扭转过来。
     尽管刚刚过去半个月，但据金校长和小玉班主任介绍：过去过惯了单亲家庭生活，后来又遭其母的虐待，养成了小玉沉默寡言、孤独、抑郁的性格。如今，小玉已完全融入了学校这个大家庭，每天都很开心、快乐、活泼，和每个小朋友相处得都非常好。“五一”之前，学校组织了迎“五一”诗歌朗诵会，小玉由于表现出色获得了三等奖；另外，小玉还积极参与了3、4年级辩论会，她任反方二辩，应变能力和演讲口才得到师生们一致好评。如今的小玉好像完全换了个人，已彻底从家庭阴影中走了出来。
     另据居委会同志介绍，小玉母亲的态度也有所转变，先后5次到校看孩子，并给她买了衣服、鞋袜、裤子，并叮嘱孩子一定要好好学习。“五一”学校放假期间，其母将孩子接回了家，并没有虐待孩子。母子感情也有所“升温”。
     我们衷心祝愿小玉：走出阴霾，迎接七彩人生。

     12月10日—11日，承德博骏双语学校首推“素质教育开放日”，公开透明地展示了学校个性化教育，受到了社会和家长的一致好评。
     承德博骏双语学校是一所集寄宿制、封闭式、半军事化、九年一贯制中小学。学校成立一年多，在校生从几十名发展到现在的430人。学校坚持实施素质教育，教育学生从学会做人做起，帮助学生改掉不良习惯，挖掘学生的特长，鼓励学生，让每一名学生都能够正确评价自己。一年多学校总结了经验，教学工作扎实推进。为了更好地规范教师教学行为，让家长了解学校，提高透明度，学校别出心裁地推出“素质教育开放日”让家长走进校园，亲自感受学校的素质教育。这项活动的主要内容包括：一是公开课堂教学，家长可以随意进入任何一课堂，听教师授课，了解学生课堂学习情况。二是观摩特长班活动。学校共设美术、合唱队、武术、舞蹈、电子琴、行模制作等10多种特长班，挖掘学生的特长，家长可以亲临其间感受特长班的特色。三是观看课外活动的成果展示。四是从教学中积累的文艺活动中，随意抽出部分节目，向家长汇报演出。
     通过这项活动，家长看到了学生在学、吃、住等方面的真实情景，真正感知了学校的特色教学、人性化管理。一位来自承德县的学生家长说：“教师像父母一样对待学生，关心学生的成长，不是亲眼看到，还真不相信，我作为家长感到很满意，也很放心，我家的孩子刚来3个月，就像变个人似的，他更懂事了，有礼貌了，学习成绩进步也很大！”








     3月29日下午，承德博骏双语学校举行了“向零食说‘NO’”的签字仪式。为此，该校为期一个多月的拒绝零食活动圆满结束。
     为避免垃圾食品对学生的不良影响，博骏双语学校在开学伊始便向全校学生发出“向零食说‘NO’”的倡议。此后，全校师生积极响应，分别以班为单位，开展各种形式的活动。学生们在明白了零食给正常学习生活带来的影响，知道了垃圾食品对于身体的危害后，纷纷主动交出自己所带的各种垃圾食品，并在班级组织的主题会上做了发言。在一个多月的活动中，全校涌现出了许多先进个人和先进班级。为了进一步增强学生们拒绝零食的勇气，3月29日下午，全校500多名学生在长约8米的“拒绝零食   从我做起”条幅上，郑重签上了自己名字。
                                  






“
     面必净、发必理、衣必整、纽必结、头容正、肩容平、胸容宽、背容直、勿傲、勿暴、勿怠、宜和、宜静、宜庄”。来到承德博骏双语学校只有3天，来自新泽西州毛利斯坦高中的大卫•彼德已经能够背诵南开大学附中的校训“南开箴言”——这位对语言有着特殊兴趣的15岁美国男孩将要在承德学习15天汉语。
     为了给准备学习汉语的儿子找到一所好学校，2005年7月1日，在中央教育科研所的帮助下，大卫•彼德的母亲来到承德博骏双语学校进行了一番考察，而且很快就喜欢上了这所学校。今年6月30日，从未来过中国的大卫•彼德独自来到承德。“过完暑期后，我就要读10年级（高二）了。我要进入学校的一个以研究汉语为主的古典文化推广学习社团，并担任重要职务。”借助翻译帮助，大卫•彼德告诉记者，自己要重点学习一些汉语基础知识和古诗歌。
来到承德，彼德立刻喜欢上了两种“美食”——西红柿和豆腐。博骏学校的金校长还告诉彼德另外一个“好消息”，要请他吃几次“产自中国”的饺子和农家饭。
     “经常有欧洲国家的学生去我们学校交流，我希望有中国的学生也到毛利斯坦高中。”彼德很喜欢来承德学习的经历，他说自己回美国的时候要带上一套中国的“校服”留做纪念，因为美国的学生着装自由，而中国的学生都要统一着装。这是彼德所能看到的中美学生的一个主要差异。





     雾灵山，雄伟中不失清秀，壮丽中不失优美，热闹中不失清净。“五一”黄金周，博骏双语学校校长金天斌等一行几人来到了美丽的雾灵山，此行是看望一位雾灵学子---蔡佳丽。
     小佳丽来自雾灵脚下的一个贫困家庭，她所在小学因合校而搬迁，不得已要步行几十里山路到北京密云县的新城子镇小学就读。在亲戚的介绍下得知博骏双语学校是全封闭、寄宿制的私立中小学，便来校参观而且以优异的成绩被学校录取，但由于经济拮据使小佳丽望校兴叹。在驱车300公里，金校长一行走进了小佳丽的家后，学校开展了“望雾灵未兴叹，学佳丽助梦圆”为主题的系列活动，在短短的几天里，全校师生为蔡佳丽捐款2000余元。
8月17日，小佳丽终于成为一名博骏学子，圆了她的“求学梦”

　                    

     博骏双语学校扶助失学儿童一如既往
本报讯 9月20日，承德博骏双语学校校长金天斌一行来到头牌楼小学，看望该校资助的年仅九岁的学生谭洋。
     小谭洋向金校长汇报了她的学习情况，母亲流着眼泪介绍了家庭的不幸。谭洋的父母原是承德市建筑安装公司的工人，由于企业不景气，在多年前就下岗，单位连最低生活保障都不能按时发放。家中唯一的劳动力——谭洋的父亲因患重病失去了劳动能力，一家人的生活非常拮据。
     新学期伊始，小谭洋的上学面临困境。此刻，承德博骏双语学校董事长、校长金天斌得知了这一消息，慷慨解囊，义助小谭洋重返课堂。
在小谭洋和母亲的带领下，金校长一行又来到三道沟建安家属院，看望了谭洋久病的父亲，临行时，金校长再次留下1000元钱，感动得谭洋及其父母向金校长深深鞠了一躬。在接受记者采访时，金天斌校长说：学校办学两年来，共资助、救助像小谭洋这样的学生已有4名，为困难家庭的学生减免入学相关费用累计近5万元，学校2006年被评为“河北省诚信办学先进单位”他们将一日既往地对特困家庭实施费用减免，向特困群体伸出援助之手，对社会尽他们的微薄之力。


     本报讯（于景涛）近日，承德博骏双语学校被世界课堂研究学会确定为“课堂研究学习合作基地”。
     前不久，承德博骏双语学校董事长、校长金天斌应中央教科所的邀请，赴香港参加由世界课堂研究学会召开的“世界课堂研究学会2007国际研讨会”。出席会议的代表来自中国大陆、中国香港特别行政区、中国澳门特别行政区、中国台湾、美国、英国、加拿大、瑞典、澳大利亚、新西兰、新加坡、日本、韩国、泰国、等近20个国家和地区。会上世界课堂研究学会会长卢敏玲教授、中国上海教育科学研究院顾泠沅教授、中国中央教育科学研究所学术委员会主任程方平教授、瑞典歌德堡大学马飞龙教授、英国东安格利亚大学Elliott教授分别作了学术报告。金天赋校长在大会上交流了题为《构建校园“文化场”拓展教育“大课堂”》的论文，并在大会的“公开论坛”中，就“课堂教学的理论研究与课堂教学实践的关系”、 “课堂教学的理论研究与教学计划的执行、教学任务的完成之间的关系”、“课堂教学的模式”、“知识的‘主要属性’和‘主要特征’的提法”等问题，即兴作了发言，博得了与会代表的广泛赞同和高度评价。会上，课堂教学的理论研究与被世界课堂研究学会确定为“课堂研究学习合作基地”，并颁发了牌匾。





     不能靠近你，也要温暖你
     地震来了！
     残垣断壁，一片狼藉；
     爱心涌动••••••
     一丝一线，情系灾区；
     一分一毫，爱心奉献。
     汶川大地震发生后，灾情牵动着承德人民的心，也牵动着承德博骏双语学校学生赵冠旭的心。不断上升的死亡数字，一座座倒塌的建筑，一张张渴求的面孔，一声声撕心的恸哭••••••让他的心久久不能平静：“我太小了搬不动石头，我能做点什么呢？”
     “还是捐点钱吧。”妈妈的话提醒了正在思考的小冠旭。
那天我正在开班会，小冠旭突然打断老师的讲话。孙老师微微一怔：这可是个性格乖巧的孩子，今天怎么这么鲁莽？只见小冠旭郑重其事地说：“老师，我在家养病的时候，看电视知道四川发生了大地震。他们很可怜，尤其是那些孩子，可我不能去救他们，所以我想把自己的零用钱捐给他们••••••”
     二年一班学生赵冠旭，拿出积攒了三年的零用钱50.30元，为灾区民众献上了一份爱心。
     一枚枚硬币从袋子里滑落，滚动在讲桌上，撞击着孩子们的心灵震撼着老师的情感。大大小小几百枚硬币，要攒多长时间啊！这里边又承载着多少真诚！
     目前，赵冠旭所在的学生师生千人献爱心，共为灾区捐款15000多元。




    
     6月1日上午，承德博骏双语学校千余师生共聚一堂，迎接“六一”儿童节的到来。
     北京奥运会和汶川地震让2008年的“六一”儿童节有些不同与往年，为此，承德博骏双语学校组织师生精心的筹备，进行了主题为“心系奥运、情注灾区、共度六一”演出大会。在演出大会上，该校师生用舞蹈、歌曲、小品、相声等多种形式，围绕北京奥运会和汶川地震的主题进行了精彩演出。
     此前，博骏双语学校全体师生分两次为地震灾区捐款15000余元，物品数千元。



     承德博骏双语学校师生昨日看望唐月颖
     本报承德电（记者尉迟国利）“小月颖太不容易了，我们会尽我们的力量帮助她完成初中学业。”昨天一大早。承德博骏双语学校校长金天斌带着部分师生冒雨来到唐月颖家，看望了这个坚强的小姑娘，并表示今后3年上初中的费用由该校承担。
     6月18日和20日，本报报道了宽城满族自治县唐杖子小学的学生唐月颖，5年来照顾家人和她急需社会捐助来完成初中学业的事情，承德博骏双语学校校长金天斌看到本报报道后，第一时间联系了本报记者，“小月颖实在不容易，她的自强不息的精神深深地感染了我，我们打算帮她完成初中学业。
昨天一早，金天斌校长和该校师生代表冒着大雨来到唐杖子村唐月颖的家里，将2000块钱交到了唐月颖亲人的手里，并为小月颖带去了一些米、面、学习用品等。金天斌当场表示，如果小月颖能到他们学校上学将为她免除所有费用，如果小月颖离不来家里，今后3年的初中费用由该校负责。
     金校长说，该校每学期都会向小月颖赠送文具、学习用品、书籍和衣服等，我们还会用橱窗、板报等多种形式，在全校师生中宣传唐月颖的生活处境和感人事迹，并开展学习唐月颖勤俭持家、发奋读书和自强不息的精神。


     昨晚七时许，老家的一位堂弟打来电话，“大哥，你真是咱们兄弟的楷模，做得太让我们感动了！”我问：“是刚才承德电视台播放的慰问唐月颖一事吗？”回答是肯定的。
     事情是这样的，6月18日《燕赵都市报》刊登了《13岁的女孩唐月颖撑起一个家》的文章。宽城县唐丈子村小学生唐月颖从8岁起，除了坚持每日上学读书，还要从清晨到夜晚伺候瘫痪在床、从未爬起过、不会说话只知哈哈痴笑的呆傻母亲，料理家务。目前，她已经艰难地完成了小学六年的学业，眼看就要升初中了，家务怎么办？母亲怎么办？学习费用怎么办？
     读罢，沉思良久，不能释卷。一为之震惊，在物质极大丰富，人民生活近乎小康水平的今天，还能有这种境况的家庭，着实难以理解；二为之感动，压在小月颖身上的重负有三重：一是虽不繁重，但也持久，而且是永无止境持久的家务；二是循环无尽的对呆傻母亲起居、饮食、洗漱等日常生活的料理；三是在这种复杂、艰难的生活背景下小学六年、初中三年，以至于以后的高中……学业。这些，虽然不能等同于旧社会中国妇女头上的三座大山，但也足以使一个成年女性被压倒下去。可唐月颖却以其尚未健壮的身躯、尚未成熟的心灵、尚未健全的品格，熬过了13年，撑过了6年。真让人心灵由震憾而沉默，血液由涌动而凝止。
     学校行政会议，一致赞成我的提议，“献出一份爱心，付出微薄力量，扶助唐月颖完成初中三年的学业。”
     6月30日，我与许一鸣、李辉二位主任、三名学生小记者，在宽城县妇联王桂兰主任的陪同下披着阵雨、数次塞车、几经转辗，深入小月颖所处的唐丈子村。这里山峻水秀，曲径通幽。在一座房高院阔、红墙碧瓦、石狮守门的豪宅一侧，找到了小月颖的家。院落中杂草拭鞋面，卵石绊行足；菜窖巨坑陷，房基裸露深；不闻哑语声，怎知室居人？房屋内，只有一台亲戚朋友凑钱支持的旧电视尚属现代品位，另有板柜一副、四脚凳子一条、脸盆一个、水缸一口、几套可以做古董的碗筷，这几乎就是家中的全部财产。“家徒四壁、环堵萧然”应有范解。
     体察、询问、交谈过后，我们怀着沉重的心情，交付了扶助月颖的第一年费用2000元人民币（以后两年分年付给）和书包、文具、书籍、衣服、大米、面粉等。月颖哭了，乡亲们落泪了，躺在炕上痴呆的母亲手在挥动，嘴里“啊啊”不停，不知是恐惧、还是新奇，是疑惑、还是感激？无法得到确解。
归途中我在想，凭我校这一微举，虽然可以缓解月颖家之暂时困境，但能否扭转她家庭以后几十年的命运？能否拯救中国农村更多个月颖型的家庭？虽然可以帮她顺利完成三年的初中学业，但能否对她以后的高中、大学……全程负责？
     我们所做的是微不足道、无济大局的，但我认为此行的意义却不仅如此，如言“一石激起千层浪”，过矣；或言一石荡起数层波，应说现实。
一为唤起公民的社会责任感、同情之心、侧隐之意，培植“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的道德观念，如果我们的矿主巨贾们，每人少餐一顿鲍鱼、少饮一瓶茅台、少打一场麻将、少做一次按摩，积少成多、集腋成裘，能解救多少坠窝之燕、涸辙之鱼呢？
     二为敬谏政府及相关部门少唱高调，实察社情，戒除浮夸，关注民生。如果更多媒体都像燕赵都市报、承德日报、承德晚报、承德电视台那样，更多机关都像宽城县妇联那样，深入民间、体察民情、关注民生，做好媒介、搭好桥梁，协调社会力量，构筑扶弱济贫的营垒，则全民共同富裕、共享小康，不仅可望，而且可及矣。
     三为劝勉现代的学子们，以小月颖为榜样，学习她勒俭节约的品质，珍惜眼前的物质生活条件，珍惜属于自己的每一寸光阴，珍惜身边优越的学习环境，甚至珍惜学习中的每一个公式、每一个字母、每一个笔划、每一个标点符号。铺张等于自设人生障碍，浪费等于变相折损寿命，放纵等于隐性命运自残。
     学习她吃苦耐劳的品质，自己的事情、自己能做的事情，就应该自己去做。不要做衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”、“小公主”；不要做被子不叠、物品不齐、卫生不搞、衣服不洗的“小懒虫”、“小邋遢”；不要做怕脏、怕苦、怕累，见累活就溜、见脏活就躲、见难题就退的“小滑头”、“小懦夫”。
     学习她孝敬父母、知恩图报的品质，不和父母顶嘴，不和父母怄气，不违背父母有益的教诲，不故意给父母出难题，不偷拿父母的钱物，不浪费父母支付给自己的学习生活费用。帮父母做家务，主动做力所能及的服侍父母、侍候老人的事情，化解父母之间的矛盾，劝阻父母不正当、不文明或者不道德的言行。　
     学习她顽强上进、自强不息的品质。小月颖原本有缀学伺候母亲以尽孝道的个人理由，但她把学业同样看成是尽孝的重要因素。不学习如何抚慰痴呆母亲的心灵？不学习如何成才来改变家庭命运？不学习如何报答乡亲、友邻对自家多年的关怀、帮助？她早起晚睡，在校做好学生，在家做“小主人”、“小主妇”。常人，一天无所谓，一月尚能持，一年谈何易？何况小月颖六年如一日，从没想过退学，而是乐观地、积极地对待学业，她的成绩一直排在班级的上中游水平。小朋友们、同学们，你们能吗？你们不能吗？
     我，只作为一枚石子投在水中，若能激起一纹一波的涟漪，足矣！




     本报讯　（记者咸立冬）5月19日，风和日丽。“美国教育联盟国际教育合作指定学校”、“北京大学中小学素质教育研究基地”、“美国艾斯康迪多国际友好学校”签字揭牌仪式在承德博骏双语学校正式举行。这标志着博骏双语学校成为我省惟一一家美国教育联盟国际教育合作指定学校。
     当日上午8时，博骏双语学校的学生和美国艾斯康迪多国际友好学校的学生，进行了第一次网上视频语音交流。学生们通过网络用英语、汉语对话，互相询问对方的生活和学习情况，就像是面对面坐着聊天，亲切而且毫无拘束。
     美国著名创意教育专家、美籍华人文•褚先生在现场亲自组织学生进行交谈，他轻松的教学方式受到了博骏学生的欢迎。他说，这种网络视频可以提供方便快捷的交流，消除地域限制，提高中美学生的英语、汉语的水平，能够最大程度地挖掘他们的语言天赋。
     博骏双语学校校长金天斌说，博骏双语学校作为美国教育联盟国际教育合作指定学校和美国艾斯康迪多国际友好学校，他们除了和美国学生视频交流，还将组织开展赴美童子军夏令营、游学行动营等活动，推进美国高中预科班、美国大学预科班的计划，让有理想、有志向的学生出国深造。




     5月27日，承德博骏双语学校在市中心广场举办了第五届英语艺术节暨特色成果展示。
     据了解，该校举办这次艺术节的目的在于把艺术节的活动方式作为一种教学手段从而推动课堂教学，让艺术节带动日常课堂教学，把课堂中的内容凝练成有意义的活动，从而成为教学成果的一种展示，力求让学生人人参与，人人有收获。
     该次艺术节特色鲜明，英语、汉语两种语言贯穿整场演出，学生们流利的英语让观众们耳目一新，印象深刻。学生们先后表演了扭秧歌、踩高脚子、英语歌曲联唱、抖空竹、恰恰舞等精彩的节目，受到观众们的欢迎.